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大家好!
非常之难得今天善用了一些时间和一个年轻的朋友谈了一会儿。
从她的谈吐里学到了很多的道理。
我的心里觉得， 其实， 很多人都误会了老师和学生的关系。
有时， 老师亦是学生， 而学生亦是老师啊!
哪里有一直都是胜任着老师的人， 而何时他又能变成了学生呢?
我们在面书里所谈的是这样的话题。。。
[BEE]:[你康复了吗?]
[J。O]:[还未。]
[BEE]:[那么再看了医生没有?]
[J。O]:[只是鼻子過敏和氣管敏感， 是因為環境和天氣所致， 吃藥也沒多大幫助， 下個星期一才複診]
[BEE]:[那么就保重了。
， 不过想问你， 我发现你是一位很有学问的人。][J。O]:[謝謝 =)]
[BEE]:[到底， 你是哪里学的呢?]
[J。O]:[蛤？ 别笑話我了。]
[BEE]:[我说， 你懂得的道理是哪里学的?]
[J。O]:[没有! 没有! 我才疏學淺。]
[BEE]:[那天，跟你谈了之后。 我深思了很久。 发现了一个道理。]
[J。O]:[不明白。。你悟出了什麼道理?]
[BEE]:[这个道理， 告诉我， 凡事不要看一面。 要多方面， 学会聆听别人的意见。]
[J。O]:[這是常理 很多人忽略而已。]
[BEE]:[好的， 就该学习， 坏的， 就分析后。 提醒自己别这样。 然后， 想办法帮他改变。 不过， 要别人改变是难如登天。 要改自己就易如反掌。 这。。 真的要感恩你的提醒了。]
[J。O]:[以身作則!]
[BEE]:[对。 这个很重要。 自己做不好， 讲别人。 会很难服人。]
[J。O]:[不是勸，而是教導和感化。 再者， 同理心很重要。]
[BEE]:[我们都是学生吗。。 一起学习。 没有分别的。 不该说教导的。 只是互补， 参考， 学习， 修改。]
[J。O]:[
对。 认同你的想法。 所謂的教導，不是，在於表面的認知。][BEE]:[其实， 你很有天分作为一位讲师。 只要肯学， 肯做。 就没有难事了。]
[J。O]:[不完全， 還有有心。]
[BEE]:[
对! 漏了。][J。O]:[哈哈! 是要有三心。]
[BEE]:[你很好! 年纪轻轻懂很多事。 太好了。继续加油啊!]
[J。O]:[過獎了，只是書讀多了，看的事物也多，自然就會懂得很多。 身邊有很多老師教導。 所謂的老師，是傷害你的人，指責你的人，教導你的人。]
[BEE]:[哇! 这可不行了。你是人才啊!]
[J。O]:[自己的心態而已。]
[BEE]:[你肯做吗? 肯的话， 我会留一个位子给你。 帮我一把吧!]
[J。O]:[怎樣去看待事物和人心?]
[BEE]:[很多时候， 一个人孤军作战太难了!]
[J。O]:[蛤？ 什麼什麼？]
[BEE]:[欢迎你加入， BEETRUTH 行列吧! 你有什么题材可以分享吗?]
[J。O]:[我没什么兴趣加入。]
[BEE]:[为何?]
[J。O]:[只是 我不喜欢写作。
][BEE]:[不过， 你很有文笔。]
[J。O]:[太过奖了 我可不敢当。]
[BEE]:[从谈吐， 发现你很有才华。 不善用才华， 帮助别人， 太可惜了。 你需要再考虑吗? 若一个人， 没有内涵。 很多时候， 不攻自破的。 而你的淡定。 确实不简单啊! 请三思考虑吧! 人才难得。]
[BEE]:[我从不花言巧语。 实实在在讲得都是真话。 慎重考虑吧! 一个小小的帮助。 能够让更多的人得到解脱。。 不好吗?]
[J。O]:[谢谢你的好意和赞赏， 不过，我的文采一般， 登不上大雅之堂。 怎能帮得到他人， 再说，我只是泛泛之辈， 学识才疏学浅。]
[BEE]:[你太谦虚了吧!]
[J。O]:[真的已经很久没有写作， 头脑早已生锈了。]
[BEE]:[我没看错人的。 求人很难， 求己比较容易。 帮助很难， 不帮助人更难啊!]
[BEE]:[我也是硬着头皮写得。 无法和你相比。 不过， 我很想帮他人。 所以， 我尽能力写了。 很不好， 有待进步。 我都能做了。 小妹你还有难题吗?]
[J。O]:[就因年纪尚轻，很多事物还处在摸索。 岂能，已己见而抹之?]
[BEE]:[况且你的加入真的能帮助更多和你同龄的小妹小弟们。 何乐而不为呢?]
[BEE]:[我， 很难去了解年轻人的心态。 毕竟， 已经是中年35了。 很多事我也不晓得， 可是， 当你的心是一心一意帮人。 那你就会发挥自如了。]
[J。O]:[不能这样说。]
[BEE]:[当你， 深入了解了之后。 你会改变你现在的想法的， 相信我。]
[J。O]:[只是在说我自己。]
[BEE]:[以前， 我和你一样。 没有信心。 加油! 别看不起自己的能力!]
[J。O]:[不了，还是把位子，留给其他能者。 真的谢谢你的好意。]
[BEE]:[因为， 我们都理应具备着无量的能力。 我们不晓得而已。 人人一样， 没有差异的。]
[J。O]:[写作的定义是什么？]
[BEE]:[写作的定义是为别人而写。 不是写给自己看的。 无需太过执着于自己的文笔。 太难了。 样样要最好。 这太辛苦了。 简单， 真诚就是写下去的力量。 没有别的理由了!]
[BEE]:[你就给自己三天时间去看看! 方法随你。 不过我有一个很小的要求。 那就是， 请告诉我其中一篇文章的意思就可以了。 如果你能做到这一点， 那么我就别无所求了。 好吗?]
[BEE]:[感谢你的帮助。 然后， 当你完成了三天后。 告诉我。 若你不喜欢。 我绝对不勉强你。 切记啊! 希望能听到你的好消息吧!]
[J。O]:[为什么我要照着做?]
[BEE]:[为何你认为我在逼你呢? 我没有占有能力的。 相信你自己， 不是相信我。]
[BEE]:[我是归还属于你自己的东西。 我没有逼你。 它应该是属于你的。]
[BEE]:[如果， 你喜欢听歌。 我有做了一首歌叫[随缘心]。 这就是我的心态。 我没有逼任何人做不愿意做的事。 一切都随缘吧!]
[J。O]:[其实你的文章， 简单说，是在讲述孝道。 我只看过一次。 笼统说禅理。]
[BEE]:[你看的是哪一篇?]
[J。O]:[我没有看， 看标题而已。]
[BEE]:[那么没看怎么能认定我是这样说呢? 难道是误会了我的意思吗?]
[J。O]:[以儒家思想和道家思想而准则。
] [BEE]:[还说你有看! 你只是瞎猜啊! 哈哈
][J。O]:[就上次看过第一篇。]
[BEE]:[这样你的潜意识已经认定它是这样了， 光看标题。 这。。 好像。。 不是我的意思啊!]
[J。O]:[再者，主要和佛学有关联的禅理。]
[BEE]:[为何见得? 其实， 你对我的用意误会太深了。 我所讲得全都是我的生活点滴啊!]
[J。O]:[从你最近发布的文章， 可以见得没有别的了。]
[J。O]:[何为禅理？ 人生？ 简单说，就是生活体验。 明白吗？]
[BEE]:[我知道自己的生活曾经做错太多了。 那么， 是时候改过了吧! 人不改不行啊! 一错再错! 太辛苦了。]
[J。O]:[那你说说 我有哪点误会？]
[BEE]:[以我看你所说来推论。 这是一场美丽的误会啊! 光看外表就认定是不好。 这就太残酷了一点吧!]
[J。O]:[有时候，别人的话还没说完前， 切勿妄下定论。]
[BEE]:[哈哈。 好! 那么对不起啦。 请说完吧!
别怪我吧! 没看到你的表情吗。 再者不会如此妄下定论的。 ][BEE]:[别生气好吗?
][J。O]:[为何要生气？]
[BEE]:[笑呵呵! 那好吧! 是我看错了吧!
][J。O]:[你又何错之有？ 只是我打字比较慢， 从而惹来端异。]
[BEE]:[高深啊! 难求啊!]
[J。O]:[你对佛学的研究不深!]
[BEE]:[小妹， 你是非同小可之人啊! 对了， 我只是路过的有缘人而已。
没有太大的认识。][J。O]:[你该多参看佛经和佛书， 或许，会提供你一些题材。]
[BEE]:[你简直就是我要找的有智慧之人。
。 感恩。。 能认识你。 ][J。O]:[好说好说。]
[J。O]:[你有读过，三字经和弟子规吗？]
[BEE]:[三字经没有哦!， 弟子规略懂。 我不太晓得。]
[J。O]:[你可以看看， 了解其中的道理。]
[BEE]:[好的。
感激老师的指导。 里面的道理很深， 我根性尚浅看不明白啊!][J。O]:[我不是老师， 只是一介草生。]
[BEE]:[这就真的需要你的帮忙来点化我了。]
[J。O]:[何以说点化呢？不敢当! 讨论研究，切磋切磋。]
[BEE]:[
那么就该明示我吧! 我是愚蠢之人， 需要你如此的厚待啊! 感谢啊!][J。O]:[有时候，要用自己的心去辩知和感受。]
[BEE]:[哦! 还有呢? 我的心很粗啊! 不能细心明了。 太难了。]
[J。O]:[经一事，长一智。]
[BEE]:[别说辨别。 就连看明白都难啊! 这真的是太深奥了。 不明白的怎么看都不明白的。 自己太差了。]
[J。O]:[像你所说的， 有志者事竟成。]
[BEE]:[很糟糕啊! 可是， 我没有智慧。 这个略懂，那个会一些。 不够。。]
[J。O]:[你做义工，也可以体验不同的人生。 而不是盲目的做。]
[BEE]:[真的需要像你一样就好了。 明白事理。 头头是道。]
[J。O]:[我？看佛经和佛书所学来的。 还有其他老师教导。]
[BEE]:[是的。 太苦了。看得出来你很有智慧啊!]
[J。O]:[苦尽甘来。]
[BEE]:[我这种蠢才， 何来苦尽甘来呢? 我太狂妄自大了吧!]
[J。O]:[大家的人生写照都是我的老师和典范。]
[BEE]:[太羞惭了吧! 所以说你是我的导师啊!]
[J。O]:[你也太谦虚了。]
[BEE]:[我认识的太少了。 只有热诚没用的。]
[J。O]:[只是, 你还有认识到而已。]
[BEE]:[人家一看我的主题就跑掉了。 这是最错误的开始啊! 误人子弟啊!]
[J。O]:[或许,我的老板都有接触佛法常听他们说说, 佛家理论。]
[BEE]:[这你有福报啊! 我没有像你这样有福报。]
[J。O]:[其实， 不管哪个宗教都是一样。
提倡慈悲怜悯心，和孝道。 难道不是这个吗?][BEE]:[那么佛教是什么? 宗教?]
[J。O]:[回教也好，基督教也罢，兴都教都好，都是一样的。 教导人向善。 佛教和道教也都是一样。]
[BEE]:[哦! 你认为是这样的。]
[BEE]:[你怎么知道的? 谁讲的?]
[J。O]:[不相信的话 可以研究看看!]
[BEE]:[介绍我你的老师， 让我认识啊! 好东西分享给我这个可怜的人吧! 怎么开始研究?]
[J。O]:[网上也可以找找资料。]
[BEE]:[这样子。 好的。 我去找找看。 谢了。]
[J。O]:[因为没有宗教是会教导人做坏事的!]
[BEE]:[你是什么教?]
[J。O]:[佛教和道教的边缘者。 呵呵
][BEE]:[不然这样啦。 你去看我的BLOG。 指点我一下咯。 好吗?]
看了以上的对话， 到底谁才是老师呢?
我想这个不再重要了。
最主要的是我们不该妄自尊大， 因为所知道的事实真相实在太少了。
是老师也好， 是学生也好， 都要精进用心学习。
从聆听别人的话到回答每一个问题， 都要尊敬别人。
因为别人永远都是我们的导师， 而我们永远都是他们心里无知的学生吧!
谢谢[J。O]的分享。 你做到了!
赶快来加入BEETRUTH吧! 我们很需要你的帮忙!
这一篇最新的文章是由她无意的帮助之下完成的。
我会把它摘要起来而放在BEETRUTH里。
感恩!
祝愿大家平平安安， 生活愉快， 心想事成!
